Finlandia dengan sistem pendidikan terbaik

AL HIKMAH LC- Mengejutkan. Ternyata negara yang paling oke tata kelola pendidikannya bukanlah Amerika Serikat, Jepang atau Jerman. Akan tetapi, kiblat pendidikan dunia saat ini mengarah ke negara Finlandia.

Amerika Serikat sendiri berada jauh dibawah level Finlandia, tepatnya di urutan ke-17. Lalu, dimana daya tariknya sistem pendidikan di Finlandia dengan negara-negara lainnya khususnya Indonesia? Jawabannya adalah di kemandirian siswa dan gurunya.

Di Finlandia kemandirian dalam mengikuti proses belajar mengajar itu tidak hanya dinikmati oleh guru-gurunya yang begitu dihormati tetapi juga ditularkan kepada para pelajar melalui berbagai kesempatan-kesempatan penting.

Salah satunya dimana setiap pelajar diberi otonomi khusus untuk menentukan jadwal ujiannya untuk mata pelajaran yang menurutnya sudah dia kuasai.

Sistem inilah yang dipertahankan oleh Finlandia hingga akhirnya berhasil mengantarkan negara ini berada pada posisi puncak sebagai negara yang paling berhasil mengelola pendidikan nasionalnya.

Fantastiknya, dalam evaluasi belajar, angka ketidak lulusan secara nasional tidak pernah melebihi 2 persen pertahunnya. Finlandia juga tidak mengenal istilah ujian semester apalagi ujian nasional layaknya ditanah air.

Evaluasi belajar secara nasional dilakukan tanpa ada intervensi pemerintah sekali pun. Karena setiap sekolah bahkan guru berkuasa penuh untuk menyusun kurikulumnya sendiri.

Jadi jangan pernah berhayal bahwa guru-guru di Finlandia disibukkan untuk mengejar terget-target tertentu karena di negeri ini guru selalu menyesuaikan bahan ajarnya dengan kebutuhan setiap pelajar.

Jadi, di Finlandia siapa pun presidennya dan menteri pendidikannya tidak akan berpengaruh signifikan terhadap masa depan pendidikan. Karena fungsi pemerintah dalam memajukan sektor pendidikan adalah dukungan finansial dan legalitas.

Mau bagaimana caranya, maka gurulah yang berwewenang atas itu karena guru dipandang sebagai sosok yang paling mengerti mau dimana wajah pendidikan Finlandia dibawa dimasa yang akan datang.

Sistem ini telah berdampak positif kepada pola cara mengajar guru yang tidak terlalu dipusingkan oleh hiruk pikuknya politik nasional negaranya.

Keseriusan negara Finlandia menyokong keberhasilan pendidikan nasionalnya dibuktikan dengan diterapkannya kebijakan gratis sekolah 12 tahun. Kerenkan?

Guru-guru Finlandia adalah lulusan terbaik setiap perguruan tinggi dan mereka harus masuk dalam kelompok 10 besar lulusan terbaik. Jika tidak, jangan pernah bermimpi jadi guru di negeri ini.

Itulah sebabnya guru-guru di Finlandia betul-betul berdedikasi tinggi. Gajinya besar dong? Tidak. Guru-guru Finlandia justru digaji dengan gaji secukupnya bahkan bisa dikatakan kurang memadai.

Tetapi gurunya begitu menikmati profesinya hal ini karena mayoritas masyarakat Finlandia begitu menghormati dan menghargai profesi seorang guru.

Di Finlandia hanya ada guru-guru dengan kualitas terbaik dengan pelatihan terbaik pula. Profesi guru sendiri adalah profesi yang sangat dihargai, meski gaji mereka tidaklah fantastis. Lulusan sekolah menengah terbaik biasanya justru mendaftar untuk dapat masuk di sekolah-sekolah pendidikan, dan hanya 1 dari 7 pelamar yang bisa diterima. Persaingannya lebih ketat daripada masuk ke fakultas hukum atau kedokteran!

Jika negara-negara lain percaya bahwa ujian dan evaluasi bagi siswa merupakan bagian yang sangat penting bagi kualitas pendidikan, Finlandia justru percaya bahwa ujian dan testing itulah yang menghancurkan tujuan belajar siswa. Terlalu banyak testing membuat kita cenderung mengajarkan kepada siswa untuk semata lolos dari ujian, ungkap seorang guru di Finlandia.

Pada usia 18 th siswa mengambil ujian untuk mengetahui kualifikasi mereka di perguruan tinggi dan dua pertiga lulusan melanjutkan ke perguruan tinggi.

Siswa diajar untuk mengevaluasi dirinya sendiri, bahkan sejak Pra-TK!
Ini membantu siswa belajar bertanggungjawab atas pekerjaan mereka sendiri, kata Sundstrom, kepala sekolah di SD Poikkilaakso, Finlandia.

Siswa didorong untuk bekerja secara independen dengan berusaha mencari sendiri informasi yang mereka butuhkan. Suasana sekolah sangat santai dan fleksibel. Adanya terlalu banyak komando hanya akan menghasilkan rasa tertekan, dan mengakibatkan suasana belajar menjadi tidak menyenangkan.

Kelompok siswa yang lambat mendapat dukungan intensif. Hal ini juga yang membuat Finlandia sukses.

Berdasarkan penemuan PISA, sekolah-sekolah di Finlandia sangat kecil perbedaan antara siswa yang berprestasi baik dan yang buruk dan merupakan yang terbaik menurut OECD. Remedial tidaklah dianggap sebagai tanda kegagalan tapi sebagai kesempatan untuk memperbaiki. Seorang guru yang bertugas menangani masalah belajar dan prilaku siswa membuat program individual bagi setiap siswa dengan penekanan tujuan-tujuan yang harus dicapai, umpamanya: Pertama, masuk kelas; kemudian datang tepat waktu; berikutnya, bawa buku, dlsb. Kalau mendapat PR siswa bahkan tidak perlu untuk menjawab dengan benar, yang penting mereka berusaha.

Para guru sangat menghindari kritik terhadap pekerjaan siswa mereka. Menurut mereka, jika kita mengatakan “Kamu salah” pada siswa, maka hal tersebut akan membuat siswa malu. Dan jika mereka malu maka ini akan menghambat mereka dalam belajar. Setiap siswa diperbolehkan melakukan kesalahan. Mereka hanya diminta membandingkan hasil mereka dengan nilai sebelumnya, dan tidak dengan siswa lainnya.

Setiap siswa diharapkan agar bangga terhadap dirinya masing-masing. Ranking hanya membuat guru memfokuskan diri pada segelintir siswa tertentu yang dianggap terbaik di kelasnya.

Ditanah air Indonesia, sebenarnya sistem pendidikan Finlandia telah terterapkan sejak tahun 1961 melalui wadah gerakan pramuka. Apa yang berlaku di Finlandia jelas-jelas merupakan sistem pendidikan yang berlalu di gerakan pramuka.

Dimana setiap kecakapan dan keterampilan dibidang tertentu yang dimiliki oleh setiap anggota pramuka, bila sudah merasa mampu bisa mengusulkan diri untuk di uji.

Disamping itu, setiap 32 orang anggota pramuka dibina oleh 3 orang pembina secara terus menerus. Akan tetapi sistem pendidikan kepanduan ditanah air ini tidak mendapat respon yang positif ditanah air.

Buktinya kendati berhasil melahirkan kader-kader bangsa yang mandiri, negara ternyata tidak berani mengalokasikan dana BOS yang ada pada setiap sekolah untuk sepersekian persen wajib dipergunakan untuk mengelola gerakan pramuka di gugus depan.

Pendidikan nasional kita yang masih sarat dengan kepentingan politik kepala daerah menjadikan potret pendidikan begitu semraut. Pelaksanaan UN yang jelas lebih banyak mudharatnya daripada manfaatnya selalu dipertahankan untuk alasan yang tidak jelas.

Bahkan ironisnya lagi, UN telah mengajarkan bangsa ini bagaimana berlaku curang dan menipu. Gilanya lagi peserta UN dikawal dan diamati setiap detik melalui layar CCTV.

Seperti teroriskan. Cara-cara gila ini begitu dibangga-banggakan oleh pemerintah bahkan institusi pendidikan sendiri. Padahal metode ini punya dampak physicologi bagi para pelajar dimana UN benar-benar menjadi beban berat.

Jadi jangan heran bila di Nias pada hari pertama UN ada siswa yang meninggal dunia begitu menerima lembar soal ujian.

Finlandia tidak pernah membebani muridnya untuk hal-hal yang kurang bermutu atau mengurangi ke-kreativitasan seorang anak setelah meninggalkan rumah sekolah.

Maka, tugas tugas (PR), les tambahan dan bimbingan ini dan itu nyaris tidak pernah ada di Finlandia. Bagaimana dengan tanah air? Tekanan yang begitu berat sangat terasa apalagi menjelang ujian nasional.

Setiap murid selalu diberi les tambahan yang berlebihan, pelajar di wajibkan mengikuti Tryout hampir tiap bulan dengan alasan untuk mengukur kemampuan siswa.

Dirumah disuguhi lagi dengan tugas-tugas berat bahkan ada lagi menu les tambahan yang ditawarkan padahal nuansa bisnisnya lebih terasa daripada urgensinya bagi peserta didik. Repot bukan?

Alhasil, pelajar tanah air lahir dan besar tanpa pernah mempergunakan otaknya untuk berkreativitas. Generasi muda pun besar penuh dengan tekanan. Jadi jangan heran, walaupun lulus UN 100 persen ternyata persentasi lulus SMPTN berbanding terbalik dengan kelulusan UN.

Inilah setidaknya potret pendidikan kita dewasa ini. Indonesia jatuh kepada tingkat kekhawatiran yang terlalu berlebihan. Alih-alih untuk mencerdaskan bangsa tetapi cara-cara yang dilakukan justru mengantarkan bangsa ini kelembah kehancuran.

Oleh karena itu kita perlu berbenah. Mengembalikan sistem pendidikan kezaman dahulu kala (seperti cerita orangtua kita) dimana setiap anak dan orangtua begitu menghormati guru perlu kita lakukan.

Guru harus diberi otoritas penuh untuk mengatur kurikulumnya sendiri. Setiap anak juga tidak dibebani dengan tugas ini dan itu. Bahkan birokrasi pendidikan kita yang berbelit-belit perlahan-lahan harus dikurangi.

Wajib belajar 12 tahun mutlak harus dilakukan tentunya dengan biaya gratis. Tidak hanya itu wajar 12 tahun itu harus dengan satu izajah saja yaitu izajah SMA.

Sedangkan untuk SD dan SMP tidak lagi mengeluarkan izajah mengingat tuntutan dunia kerja saat ini pun izajah dua jenjang pendidikan ini tidak begitu diperlukan.

Oleh karena itu, perpindahan dari tingkat SD ke SMP cukuplah dengan nilai rapor begitu juga dari SMP ke SMA.

Maka evaluasi belajar secara nasional hanya dilakukan dijenjang SMA ketika yang bersangkutan akan melanjut keperguruan tinggi atau merambah dunia kerja.

Menggratiskan pendidikan dinegara ini bukanlah hal yang mustahil. Bukankah 40 persen APBN kita mark-up dan 30 persennya dikorupsi.

Jadi andai pengelolaan keuangan negara kita ditata dengan baik maka tidak mustahil dimasa-masa yang akan datang biaya pendidikan kita yang saat ini ditampung 20 persen dalam APBN kedepannya akan meningkat menjadi 50 persen.

Bila sudah demikian, bukankah pendidikan kita sudah bisa digratiskan.

Beberapa hal yang mungkin bisa ditiru, dari sistem pendidikan yang ada di Finladia, diantaranya :

1. Anak Finlandia tidak memulai sekolah sampai usia mereka 7 Thn. ( Bandingkan dengan para orangtua di Indonesia justru bangga anaknya sekolah pada usia dibawah usia 7 tahun. bahkan dengan beben pembelajaran yang berat.)

2. Tidak di bebani Ujian dan PR, sampai menjelang usia mereka remaja.

3. Anak-anak tidak diukur sama sekali selama enam tahun pertama pendidikan mereka. ( Pada sistem pendidikan kita , Murid SD sampai stress karena sering ditakuti Pihak sekolah, dengan seabreg Ujian, Padahal terkadang anak sering tidak diajar ).
The children are not measured at all for the first six years of their education.

4. Hanya ada satu tes standar wajib di Finlandia, yang diambil ketika anak-anak berusia 16 Tahun. ( Bandingkan dengan sistem ujian ujian di SMP dan  SMA, Ditambah UN, bukan saja membuat Lembaga pendidikan tidak jujur, Anak hanya dihargai Otaknya saja, Minus bakat dan Minat,)

5. Tidak ada Kelas Unggulan,semua kemampuan berada pada kelas yang sama. Dan terbukti akhirnya RSBI /RSI di indonesia oleh MK dicabut keberadaanya, karena akan tercipta kasta kasta baru dalam dunia pendidikan.

6.Finlandia menghabiskan sekitar 30 persen lebih untuk biaya pendidikan  per siswa mengungguli  Amerika Serikat.
7.  30 persen anak-anak menerima bantuan tambahan selama sembilan tahun pertama mereka sekolah.

8. 66 persen siswa masuk ke perguruan tinggi.Dan tertinggi di erofa

9.  Nyaris semua siswa memilki kemampuan akademis yang merata

10. Kelas sains maksimal 16 siswa sehingga mereka dapat melakukan eksperimen praktis dalam setiap kelas.
.Science classes are capped at 16 students so that they may perform practical experiments in every class.

11. 93 persen masyarakat Finlandia lulus dari SMA.bahkan17,5  peresen lebih tinggi dari AS .
12. 43 persen dari Finlandia siswa sekolah menengah pergi ke sekolah kejuruan.

13.Siswa SD mendapatkan 75 menit dari istirahat sehari di Finlandia dibandingkan rata-rata 27 menit di Amerika Serikat.
43 percent of Finnish high-school students go to vocational schools.

14. Guru hanya menghabiskan 4 jam sehari di dalam kelas, dan mengambil 2 jam seminggu untuk “pengembangan profesional.”
Teachers only spend 4 hours a day in the classroom, and take 2 hours a week for “professional development.”

15. Finlandia memiliki jumlah  guru sebanyak di  New York City, namun siswa jauh lebih sedikit. Dengan perbandingan 600.000 siswa di finlandia dengan 1,1 juta di NYC.

Terima kasih telah membaca artikel ini, semoga bermanfaat untuk kita semua.

Sumber 

Kompetisi Penulisan Blog

Bismillah . .
Hai para blogger-blogger, terutama blogger Maros, ikutan nih lomba blog yang bagus. Saya dapat sumbernya dari Greenpeace Indonesia. Join yah, sekalian turut andil dalam menyebarkan semangat melindungi hutan kita, jantungnya kehidupan. :). Kita tahu bahwa hutan adalah salah satu kekayaan keanekaragaman hayati negara kita yang perlu dilindungi. Degradasi dan deforestasi hutan menjadi tantangan bagi seluruh lapisan masyarakat di Indonesia. Mengangkat hutan Indonesia ke tengah ruang publik khususnya online adalah salah satu upaya untuk membangun pengertian masyarakat tentang betapa kayanya hutan kita dan di saat yang bersamaan membukakan banyaknya masalah yang mengancamnya.

Kompetisi penulisan blog bertemakan Hutan Indonesia diharapkan dapat menjadi salah satu cara mendekatkan hutan ke tengah masyarakat, khususnya masyarakat urban, membangun rasa memiliki dan akhirnya mendorong  mereka untuk menjadi bagian dari solusi pelestarian hutan.

Syarat dan Ketentuan:

• Blog adalah karya asli, baru dan sedang tidak dilombakan di tempat lain.
• Blog ditulis sesuai tema dan tidak lebih dari 700 kata.
• Blog tidak bersifat SARA.
• Peserta berusia minimum 17 tahun, WNI dan sehat jasmani rohani.
• Setiap blog yang ditulis wajib mengambil referensi dari website Greenpeace Indonesia dan mencantumkan link.
• Setiap blog wajib menyebutkan minimal 1 kali kata Protect Paradise dengan link ke http://www.greenpeace.org/seasia/id/aksi-kamu/Protect-Paradise/
• Pendaftaran peserta melalui link ini  dengan mencantumkan nama, email serta link ke blog yang mengikuti lomba: https://secured.greenpeace.org/seasia/id/aksi-kamu/formulir-kompetisi-blog/
• Peserta hanya dapat mengirimkan satu blog.
• Periode lomba dari tanggal 20 Januari sampai dengan 15 Februari 2014.
• Peserta wajib me ‘like’ Facebook Greenpeace Indonesia dan menjadi follower @GreenpeaceID di twitter.
• Pengumuman pemenang tanggal  6 Maret melalui Facebook dan Twitter Greenpeace Indonesia.
• Tulisan yang tidak sesuai dengan tema dan ketentuan tidak akan diikut sertakan dalam lomba.
• Akan dipilih 3 pemenang utama sebagai 3 tulisan terbaik yang akan berkesempatan melakukan perjalanan bearing witness ke jantung hutan Indonesia dan Greenpeace merchandise.
• Pemenang lomba diwajibkan menulis tentang perjalanan bearing witness bersama Greenpeace Indonesia paling lambat 2 minggu setelah perjalanan dan akan dimuat di website Greenpeace Indonesia.
• Hadiah tidak dapat diuangkan.
• Keputusan juri tidak dapat diganggu gugat.

Juri:

• JERRY AURUM, Fotografer Professional
• AMANDA KATILI NIODE, Koordinator Divisi Komunikasi, Informasi dan Pendidikan Dewan Nasional Perubahan Iklim
• PEPIH NUGRAHA, Editor Kompasiana
• LONGGENA GINTING, Kepala Greenpeace Indonesia

  Kalau mau daftar langsung aja ke sini --> MUDA INOVATIF

MediaFire

            Bismillah . .

            Kali ini admin mau kenalin MediaFire, salah satu drive online storage and backup, maksimum size free-nya 50 GB loh. Awalnya saya kira tidak ada desktop sync-nya ternyata saya salah, Media Fire dilengkapi dengan desktop sync yang memudahkan kita mengupload file dengan mudah, hanya dengan copas ke Media Fire Desktop yang ada di Tab Favorite agan, maka otomatis proses syncing akan berjalan, gampangkan?. Nah, makdar buruan daftar Media Fire nih aku kasih linknya. Daftar Media Fire

 Awalnya size freenya Cuma 10 GB tapi dengan earn free space, sizenya dapat melonjak hingga 50 GB, lumayan buat simpan file-file penting hehehe . .

            

Free Download Advance System Care 7.1

          Hmm, software baru lagi nih gan, namanya advance system care. Sudah lama pake sih, tapi baru diupload. Nah, soft ini tuh fungsinya banyak banget tapi intinya pembersih. Dulu tuh pas pertama kali install win 8 saya tidak pake anti virus apapun, Cuma install soft ini, hasilnya tidak ada virus yang bisa tembus gan. Pilihan scannya banyak, kalian bisa lihat sendiri.

      Nah, itu masih di tab care buat scan, ada juga toolbox, di situ ada banyak pilihan bantuan soft lain yang mendukung kinerja PC agan. Ada iobit uninstaller, smart RAM,Game Booster, Undelete, dan masih banyak lagi. Di situ ada pilihannya, ada cleaner, optimizer, repair, security, control, dan advance. Nah selain itu ada juga tab lain bernama turbo boost, tambahan yang membantu menambah speed PC kita jadi nggak lalod lagi J

Nah, ini link downloadnya gan klik skip add saja lalu download anyway :)

CLICK HERE TO DOWNLOAD

Lomba Desain Mix Beton

          Hhmm, , Alhamdulillah setelah melobi banyak pihak akhirnya kami dapat mengikuti lomba ini. Event seperti ini sangat bagus untuk memacu kretifitas mahasiswa sipil. Lomba desain mix beton, sebuah kompetisi unjuk kebolehan memutar otak mencari alternatif pilihan agregat kasar maupun halus beton, temanya mengusung kualitas beton mutu tinggi namun ramah lingkungan. Mahasiswa diharapkan mampu mencari ide baru dari mix beton itu sendiri. Semoga kami berhasil dan mendapatkan pengalaman baru J  

AYO TARBIYAH !

          Tarbiyah atau melingkar. Masih banyak yang enggan atau sama sekali tak mengenal hal ini. Akupun mengenalnya belum lama ini, sekitar empat tahun yang lalu. Saat itu aku sedang menimba ilmu di SMA negeri 1 Maros, ya di sinilah tarbiyah datang memperindah hidup saya. Hingga saat ini saya tetap melingkar, kalau ditanya sampai kapan insya Allah sampai nyawa lepas dari raganya. Kalau ditanya kenapa, apa sih tarbiyah? Keunggulannya apa sih? Nah, kemari saya bercerita sedikit tentang indahnya melingkar ini J

          Tarbiyah sejatinya merupakan pendidikan, jangan bayangkan sekolah formal ya hehehe, jadi di tarbiyah kita belajar banyak hal, dari yang sifatnya spiritual, islam itu sendiri, seperti ngaji, shalat, tauhid, fiqh, sirah, sampai ke intim-intimnya seperti mandi junub, dll. Komplit deh pokoknya tentang islam. Nah, di tarbiyah juga diajarkan pengembangan diri, ini tergantung murabbinya loh, oh iya murabbi itu semacam guru tapi bukan guru, nah loh?, iya jadi dia tuh orang yang menginspirasi, penghubung lingkaran tarbiyah J.

          Tarbiyah menanam, memupuk, dan memanen indahnya ukhuwah islamiyah. Kata orang-orang sih bersahabat melebihi keluarga, emang betul, tarbiyah menjadikan orang-orang yang melingkar di dalamnya terhubung dengan kekuatan batin yang kuat. Ini tidak begitu saja hadir, melainkan dari proses yang panjang dari pertemuan setiap pekannya. Tarbiyah menjadi sarana saling nasehat-menasehati, menata keluh-kesah, berbagi cerita antar sesama penghuni lingkaran cinta dan mencari jalan keluar dari masalah yang di share . Nah, dari kebiasaan itu ukhuwah terbangun dengan indahnya, ada rasa saling pengertian, setelah melewati proses ta’aruf dan tafahm yang panjang.

          Tarbiyah membuat ruh para penghuninya tenang. Saya bilang begini bukan ngarang loh, karena saya rasakan sendiri. Kalau lagi ditiban bejibun tugas dan setumpuk kegiatan, terus sudah waktunya tarbiyah. Pas tarbiyah itu sudah lupa sama semuanya, ruh langsung tenang saja gitu, plong. Betul ungkapan yang mengatakan bahwa tarbiyah itu seperti charger. Iya, penge-cash ruh kita, iman kita, islam kita. Kalau sering bersentuhan dengan kehidupan kampus yang agak kotor, kesempatan deh tuh mandi di tarbiyah. Hehe ungkapan kasarnya yah.

          Tarbiyah punya teman banyak. Sungguh, tarbiyah komplit deh, sudah menambah ilmu, menjaga semangat nasehat-menasehati, motivasi, mempererat ukhuwah, punya banyak teman lagi. Hah teman? Iya terbiyah punya banyak relasi, ada pengajian, daurah, taskif, rihlah, mukhayyam, dan masih banyak kegiatan islam lainnya. Pkoknya komplit deh di tarbiyah. Nah, tunggu apalagi? Ayo buruan tarbiyah, masih belum terlambat kok. J

          Eh, klo mau ngebet-ngebet hubungi admin ya J

Buat yang sudah tetap semangat yah tarbiyahnya !!   

KONTRIBUTOR KUMCER TERPILIH

          Alhamdulillah, setelah beberapa minggu sejak pertama kali mengadakan kerjasama dengan SMA Negeri 1 Maros dan melewati proses penerimaan dan penyeleksian karya di dapat sembilan karya terbaik dari penulis-penulis muda SMANSA Maros. Karya yang masuk bertemakan ‘Rumah perempuan’ yang nantinya akan di bedah satu per satu dalam SEKMEN atau Sekolah Menulis. Semoga para penulis dan FLP Maros dapat berkomitmen dalam kerjasama ini agar nantinya buku KUMCER ‘RUMAH PEREMPUAN’ dapat terbit. Aamiin . .

KONTRIBUTOR KUMCER ‘RUMAH PEREMPUAN’

FLP MAROS BEKERJA SAMA DENGAN SMANSA MAROS

No	Nama Siswa	Kelas
1	AMELIA ASDAR	-
2	SITTI NADIA TRI SEPTIANI	-
3	UKHUWAH RAMADHANI	XI IA 5
4	ZAKINAH RIZKY RAHMAN	XI IA 4
5	NURUL MU’MININ	XI IA 4
6	KHAERUN NISA	XI IA 4
7	MUSDALIFAH	XI IA 3
8	NURFADILAH	X6
9	IRA WAHYUNI SALAM	X6

Selamat kepada siswa yang bergabung dalam proyek ini. Diharapkan kehadirannya pada hari Minggu, 09 Februari 2014. Pukul 14.00 wita. Di SMANSA.

Ketua FLP Maros